Unterricht: Hörverstehen und mündlicher Ausdruck
Thema: "Motivation oder Qualifikation - was zählt mehr?"

1) Sich einander vorstellen (30 Min)
- Name, Vorname, Wohnort, Ausbildung, Beruf,...
- Mein schönstes Erlebnis im letzten Jahr
- Mein grösstes berufliches Ziel im nächsten Jahr
Zuhörende stellen Rückfragen

2) Vom Wortfeld zum erweiterten Wortschatz (30 Min)
- Von B1 zu B2 - was ändert sich?
- Hörstrategien vertiefen: 😎 Vorentlastung schaffen
- Wir schauen uns gemeinsam das Video an (hier) und beantworten folgende Fragen:
   a) Was beginnt in 3 Minuten?
   b) Warum kann der Trainer nicht für sie gewinnen?
   c) Welche 2 Dinge hat der Trainer in seinem Leben       
       falsch gemacht?
   d) Was bedeutet ein halber Schritt zu kurz im Football?
   e) Was bedeutet es, ein Team zu sein?
   f) Was wird das Team tun?

3) Diskussion (30 Min)
- Wortschatz erweitern im Bereich Beruf/Ausbildung
- Redemittel kennen und nutzen
- "Motivation oder Qualifikation - was zählt mehr?" Ist es wichtiger, für einen Beruf die genau richtige Ausbildung zu haben oder zu 100% motiviert zu sein?
   - Was zählt mehr für mich persönlich?
   - Was zählt mehr für eine Chefin/einen Chef?
   - Was zählt mehr in einer sich schnell ändernden Welt?
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Hausaufgabe: Hörverstehen und Redemittel
Schau Dir das Video zu "telc b1+ Beruf" an (hier).
Beantworte die Fragen und korrigiere Dich selbst.

Schau Dir das Video "Vorstellungsgespräch" an (hier). Nutze die Strategien des Hörverstehens und wende die erlernten Redemittel an.
1) Wie heisst der Bewerbungskandidat?
2) Woher hat Mike gewusst, dass es Polizisten waren?
3) Hat Mike in Harvard studiert? 
4) Warum bekommt Mike den Job trotzdem?
5) Würdest Du Mike den Job auch geben? Begründe.
6) Was zählt Deiner Meinung nach mehr - Motivation oder Qualifikation? Erkläre, warum Du so denkst.
7) Nenne zwei Vorteile und zwei Nachteile von Motivation und nenne zwei Vorteile und zwei Nachteile von Qualifikation.

Nimm Deine Antworten als Audio auf und sende  Deinen Beitrag bis am 20. März 2021 per Mail.

Unterricht: Lesetechnik
Thema: "Motivation: Tipps auf dem Weg zum Erfolg"

1) Ankommen und warm werden (30 Minuten)
Mind-Map-Technik kennen lernen und die Wichtigkeit der Nomen/Substantive in der deutschen Sprache erfassen am Beispiel von "meine Familie".

2) Lese-Technik: Lesen wie Piloten (50 Minuten)
Gemeinsam lesen wir die Informationen zu "Lesetechnik" (siehe PDF). Dann wenden wir diese Techniken individuell (mit Hilfe der 7 Schritten unten) an beim Lesen des Textes "Mehr Motivation: 6 Tipps auf dem Weg zum Erfolg" (C2). (siehe PDF).

a) Leseziel klären: Beantworte folgende 2 Fragen
- Was ist das zentrale Thema des Textes?
- Was will uns der Text geben?
b) Vorentlastung schaffen
c) Leseplanung erstellen (mit Hilfe von Mindmap)

d) Text überfliegen
e) Text scannen
f) Text genau lesen und markieren

g) Wichtige Informationen festhalten im Mind-Map

3) Gemeinsamer Abschluss (20 Minuten)
Fragen klären zu den Hausaufgaben von letzter Woche und zu den neuen Hausaufgaben für diese Woche.
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Hausaufgabe: Lesetechnik

Wende die heute erlernte Lesestrategie (Lesen wie Piloten) an einem selbst gewählten Beispiel an. Sende eine Photo von Deinem markierten Text und dem Mind-Map bis am 3. April 2021 per Mail.
 

Unterricht: Schreibtechnik
Thema: "Qualifikation oder Kompetenz - was ist was?"

1) Schreiben in verschiedenen Sprachen (20 Min)
- Kulturelle Unterschiede: Erfahrungen austauschen
- Hemmungen abbauen: Schreiben in einer Fremdsprache
- Schreiben in der deutschen Sprache: Wichtigkeit der Substantive und der Kategorien, Logik und Argumentation.

2) Möglicher Aufbau eines deutschen Textes (20 Min)
- Titel
- Einführung/Lead
- Kapitel zur Begriffsklärung
- Kapitel zur Diskussion
- Kapitel zur Schlussfolgerung

3) Von Ich-Erlebnissen zu Verallgemeinerungen  (60 Min)
- Von B1 zu B2 - was ändert sich? Perspektivenwechsel
- Schreibtechnik erlernen und auf Lesetechnik aufbauen
- Eigener Text schreiben mit folgenden Kategorien:
a) Titel wählen
b) Lead schreiben (erst am Schluss!)
c) Kapitel zur Begriffsklärung: Erklären, was man im Text gelesen hat, worum es geht (siehe PDF - Formulierungshilfen zur Darstellung von Positionen)
d) Kapitel zur Diskussion: Sagen, ob man einverstanden ist oder eine andere Meinung hat, begründen (siehe PDF -  

Formulierungshilfen bei Zustimmung/Ablehnung von Positionen inklusive Begründungen)

e) Kapitel zur Schlussfolgerung: Einen eigenen Schluss ziehen (siehe PDF - Formulierungshilfen für Schlussfolgerungen) 

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Hausaufgabe: Schreibtechnik
Schreib Deinen eigenen Text zu den oben genannten Punkten (3 a bis e) zum gemeinsam gelesenen Text "Qualifikation vs. Kompetenz" und sende Deinen Text bis am 3. Mai 2021 per Mail.

Unterricht: Präsentationstechnik
Thema: "Da kenne ich mich gut aus:......"

1) Präsentieren und Vorträge halten (20 Min)
Vor und zu einer Gruppe zu sprechen wird im Schweizer Schulsystem von klein auf (ab Kindergarten) geübt.

- Kulturelle Unterschiede: Erfahrungen austauschen
- Hemmungen abbauen: Präsentieren in der Fremdsprache
- Präsentieren im telc B2 (über ein Gebiet, in dem man über einen grossen Wortschatz und Erfahrung verfügt!)
- Präsentieren in der deutschen Sprache: Kernbotschaften verdeutlichen (Nomen/Substantive Stichworte für sich notieren und/oder für Zuhörende)

2) Präsentationstechnik (20 Minuten)
- Vorbereitung: Zielgruppe, Hauptbotschaft, Material
- Präsentation erstellen: Einleitung, Hauptteil, Schlussteil, dabei immer auf Redemittel (siehe PDF) zurückgreifen
- Präsentation üben und dann halten
 

3) Präsentationstechnik anwenden (30 Minuten)
Wende die unter Punkt 2 erlernte Präsentationstechnik an. Du hast dazu 30 Minuten Zeit, Dich vorzubereiten. Wähle dazu ein Thema "Da kenne ich mich gut aus:......" 

4) Präsentation halten vor der Gruppe (20 Minuten)

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Hausaufgabe: Präsentationstechnik
Schau dir folgendes Video (link) an und halte eine kleine Präsentation als Vorübung für Deine B2 Prüfung.

 Unterricht: Hörverstehen  und Notizen machen auf Zeit 
Thema: "Wie geht Erfolg?"

1) Vom Wortfeld zum erweiterten Wortschatz (30 Min)
- Von B1 zu B2 - was ändert sich?
- Hörstrategien vertiefen: 😎 Vorentlastung schaffen
- Wir lesen gemeinsam das PDF zu den Hörstrategien

2) Diskussion (20 Min)
- Wie trainiert ist meine Hör-Kompetenz in der Muttersprache?
- Was sind meine Schwierigkeiten beim Hören in der deutschen Sprache, was finde ich besonders schwierig?

3) Video zum Thema "Wie geht Erfolg?" (30 Minuten)
Gemeinsam schauen wir uns folgendes Video an (hier). Wende dabei die erlernte Hörstrategie an und beantworte folgende Fragen:
   - Wie heisst die Frau Professorin?
   - Was ist das Thema des Vortrags?
   - Wie hast Du den Satz "... alles wäre besser, wenn" zu Ende geschrieben?
   - Was hast Du Dir notiert, was würdest Du antworten auf die Frage "wie geht Erfolg"?

Was ist Dir aufgefallen? Hast Du die Fragen beantworten können? Hast Du die Übungen aus der Vorlesung mitmachen können? Gemeinsame Diskussion.

Unterricht: Anwendung aller erlernten Techniken
Thema: Soft skills, hard skills, business skills

Profi-Strategie: Immer schlau sein und mit dem beginnen, was man kann/versteht/schon weiss!!!!

1) Sich informieren über soft skills (30 Minuten)
Du hast 2 verschiedene Quellen mit Informationen, einen Text und ein Video. Daraus wirst Du eine kurze Präsentation vorbereiten.
a) Schau Dir das Video (hier) an, wende die Hör-Strategien aus Kurs Nr 1 und Kurs Nr 5 an.
b) Lies den Text (PDF) und wende die Lese-Strategien aus Kurs Nr 2 an.
c) Bereite eine kurze Präsentation vor und wende dabei die Präsentations-Technik aus Kurs Nr. 4 an.

2) Eine Präsentation halten (max 5 Minuten) 
Deine Präsentation beantwortet folgende Fragen:
a) Was sind soft skills? Und was ist der Unterschied von soft skills zu hard skills?
b) Welche 3 soft skills sind für Unternehmen besonders wichtig? Welche 3 soft skills findest Du persönlich besonders wichtig und warum?
c) Was ist gemeint mit business skills und welche 3 findest Du da besonders wichtig und warum?
d) Nenne 3 soft skills von Dir, in denen Du besonders gut bist und 2 soft skills, die Du noch trainieren möchtest.

Wir hören uns die Präsentationen an und geben Feedback, stellen Fragen, etc.

3) Rückblick und Ausblick (20 Minuten)
Was hat mir besonders gefallen, was habe ich gelernt, was würde ich mir wünschen, wie kann der Kurs verbessert werden? Was brauche ich noch?

telc b1+ Beruf - Handbuch
telc b2 - Deutsch für den Beruf
telc b2 - Redemittel für schriftliche Texte
telc b1/b2 - Fertigkeit Schreiben